今年5月，習近平總書(shū)記對學(xué)校思政課建設作出重要指示，強調“要堅持以新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅持思政課建設與黨的創(chuàng )新理論武裝同步推進(jìn)，構建以新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為核心內容的課程教材體系，深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設”。新時(shí)代新征程，思政課建設面臨新形勢新任務(wù)，唯有堅持思政課建設與黨的創(chuàng )新理論武裝同步推進(jìn)，才會(huì )有新氣象新作為，不斷開(kāi)創(chuàng )新時(shí)代思政教育的新局面。

堅持思政課建設與黨的創(chuàng )新理論武裝同步推進(jìn)，是守正創(chuàng )新推動(dòng)思政課建設內涵式發(fā)展的重要遵循

堅持思政課建設與黨的創(chuàng )新理論武裝同步推進(jìn)，不僅是對黨領(lǐng)導思政課建設歷史經(jīng)驗的深刻總結，也是新時(shí)代守正創(chuàng )新推動(dòng)思政課建設內涵式發(fā)展的重要遵循。習近平總書(shū)記指出：“要始終堅持馬克思主義指導地位，以中國特色社會(huì )主義取得的舉世矚目成就為內容支撐，以中華優(yōu)秀傳統文化、革命文化和社會(huì )主義先進(jìn)文化為力量根基，把道理講深講透講活，守正創(chuàng )新推動(dòng)思政課建設內涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對性和吸引力?！必瀼芈鋵?shí)這一重要要求，必須以新時(shí)代黨的創(chuàng )新理論為引領(lǐng)，立足新時(shí)代偉大實(shí)踐，不斷推動(dòng)思政課改革創(chuàng )新。

堅持用馬克思主義中國化時(shí)代化最新成果武裝全黨、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作，是我們黨創(chuàng )造歷史、成就輝煌的一條重要經(jīng)驗。改革開(kāi)放以來(lái)，我國高校思想政治理論課程設置經(jīng)歷了恢復和重建，每一次推進(jìn)課程體系建設，無(wú)不是與黨的創(chuàng )新理論發(fā)展相關(guān)。黨的十八大以來(lái)提出的一系列原創(chuàng )性的治國理政新理念新思想新戰略，實(shí)現了馬克思主義中國化時(shí)代化新的飛躍，開(kāi)辟了馬克思主義中國化時(shí)代化新境界，蘊含著(zhù)對共產(chǎn)黨執政規律、社會(huì )主義建設規律、人類(lèi)社會(huì )發(fā)展規律的深刻認識，蘊含著(zhù)科學(xué)的世界觀(guān)和方法論，蘊含著(zhù)指引人們堅定理想、不懈奮斗的強大精神力量，為思政課建設提供了重要理論指引。辦好思政課，就是要加強馬克思主義理論教育，用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想鑄魂育人，引導學(xué)生增強中國特色社會(huì )主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。就是要用黨的創(chuàng )新理論武裝青年，使習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想成為青年學(xué)生改造主觀(guān)世界和客觀(guān)世界的強大思想武器。

與此同時(shí)，新時(shí)代偉大實(shí)踐，也為思政課鑄魂育人提供了鮮活素材。推動(dòng)思政課改革創(chuàng )新，要以中國特色社會(huì )主義取得的舉世矚目成就為內容支撐，以中華優(yōu)秀傳統文化、革命文化和社會(huì )主義先進(jìn)文化為力量根基，充分發(fā)揮新時(shí)代偉大成就的教育激勵作用，豐富思政課教學(xué)內容，講好新時(shí)代故事，引導學(xué)生感悟黨的創(chuàng )新理論的實(shí)踐偉力、用科學(xué)理論武裝頭腦。

堅持思政課建設與黨的創(chuàng )新理論武裝同步推進(jìn)，是新時(shí)代新征程思政課建設新氣象新作為的必然要求

黨的十八大以來(lái)，黨中央始終堅持把學(xué)校思政課建設放在教育工作的重要位置，黨對思政課建設的領(lǐng)導全面加強，思政課發(fā)展環(huán)境和整體生態(tài)發(fā)生全局性、根本性轉變，思政課建設取得較大成效。新時(shí)代新征程上，思政課建設要面臨新形勢新任務(wù)，應繼續堅持以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、推動(dòng)改革創(chuàng )新、以“大思政課”拓展全面育人新格局方面展現新氣象新作為。

落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。培養什么人、怎樣培養人、為誰(shuí)培養人是教育的根本問(wèn)題。扎實(shí)推進(jìn)立德樹(shù)人，要始終堅守馬克思主義理論這一思政課的內容根基。扎實(shí)推進(jìn)立德樹(shù)人，要把習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的世界觀(guān)和方法論貫徹運用到教育工作中，引導學(xué)生堅定理想信念，樹(shù)立高遠志向。

思政課建設要向改革創(chuàng )新要活力。一是構建以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為核心內容的課程教材體系。習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的發(fā)展是一個(gè)不斷豐富拓展并不斷體系化學(xué)理化的過(guò)程，必須及時(shí)推進(jìn)黨的創(chuàng )新理論最新成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，將思政課堂建成學(xué)習研究貫徹黨的創(chuàng )新理論的重要陣地，及時(shí)動(dòng)態(tài)地將黨的創(chuàng )新理論最新成果運用到思政課的教學(xué)內容中，推動(dòng)黨的創(chuàng )新理論最新成果入腦入心。二是充分發(fā)揮教師的主導作用，不斷創(chuàng )新教育教學(xué)方式。思政課要把黨的創(chuàng )新理論講深講透講活，教師要精心設計教學(xué)組織形式，創(chuàng )新教學(xué)方式方法，樂(lè )教善教，提高針對性和吸引力。要將學(xué)生視為思政課改革創(chuàng )新教學(xué)共同體中的重要一員，調動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主體創(chuàng )造性。

以“大思政課”全面拓展育人新格局。一要把思政小課堂和社會(huì )大課堂結合起來(lái)，不僅在課堂上講，也在社會(huì )生活中講，要跟現實(shí)結合起來(lái)。二要遵循教育規律，深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設，循序漸進(jìn)、螺旋上升設計課程目標。三要貼近學(xué)生思想、學(xué)習和生活實(shí)際，發(fā)揮革命紀念館、烈士陵園等多元場(chǎng)域培根鑄魂、啟智增慧的作用，上好“行走的思政課”，讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)愛(ài)學(xué)、聽(tīng)懂學(xué)會(huì )。

堅持思政課建設與黨的創(chuàng )新理論武裝同步推進(jìn)，是不斷開(kāi)創(chuàng )新時(shí)代思政教育新局面的現實(shí)需要

加強黨對思政課建設的領(lǐng)導。學(xué)校要自覺(jué)擔起主體責任，在提升思政課建設重要性認識、思政課建設課程安排、隊伍建設、創(chuàng )新教育方式方法、改革評價(jià)機制、落實(shí)保障制度等各個(gè)環(huán)節不斷強化領(lǐng)導。要完善堅持思政課建設與黨的創(chuàng )新理論武裝同步推進(jìn)的體制機制，堅持不懈用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想鑄魂育人，堅持以理服人、以文化人，體現思政課育人目標與黨的創(chuàng )新理論武裝的同構性。要創(chuàng )新堅持思政課建設與黨的創(chuàng )新理論武裝同步推進(jìn)的方式方法，以建設教材體系為基礎、以加強課堂教學(xué)建設管理為關(guān)鍵、以教師隊伍建設為根本，發(fā)揮思政課作為黨的創(chuàng )新理論武裝重要陣地的作用。

辦好思政課，關(guān)鍵在教師。要著(zhù)力建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍。將政治強、情懷深作為提升思政課教師素養的方向，完善思政課教師政治理論更新機制，思政課教師要自覺(jué)做學(xué)習和實(shí)踐馬克思主義的典范，自覺(jué)用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想武裝頭腦，向學(xué)生準確、有效地傳遞黨的創(chuàng )新理論最新成果，用真心真情去影響和感染學(xué)生；將思維新、視野廣作為提升思政課教師素養的關(guān)鍵，教育引導思政課教師善于運用創(chuàng )新思想、辯證思維幫助學(xué)生認識和分析社會(huì )問(wèn)題，使思想政治教育更有說(shuō)服力、更能吸引人；將自律嚴、人格正作為提升思政課教師素養的標準要求，思政課教師要言行一致、率先垂范，確立起追求真理、關(guān)愛(ài)學(xué)生的自律人格，幫助學(xué)生切實(shí)把學(xué)習成效轉化為走好青春之路的力量源泉。此外，還要通過(guò)師德教育、學(xué)風(fēng)建設、業(yè)務(wù)技能培訓、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等，全面提升教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到培養和激勵相結合，全面落實(shí)各項政策保障，增強教師的職業(yè)認同感、榮譽(yù)感、責任感，不斷調動(dòng)教師積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。