習近平總書(shū)記在二十屆中央政治局第四次集體學(xué)習時(shí)的講話(huà)中指出，“新時(shí)代新征程，面對錯綜復雜的國際國內形勢、艱巨繁重的改革發(fā)展穩定任務(wù)、各種不確定難預料的風(fēng)險挑戰，要實(shí)現黨的二十大確定的戰略目標，迫切需要廣大黨員、干部特別是各級領(lǐng)導干部進(jìn)一步深入學(xué)習貫徹新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，這是黨中央確定在全黨開(kāi)展這次主題教育的主要考量”。學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于加強和改進(jìn)民族工作的重要思想，是主題教育的重要內容。為黨育才，是黨校的獨特價(jià)值所在。各級黨校應緊扣黨之所需，立足自身優(yōu)勢，把構建鑄牢中華民族共同體意識黨政干部教育培訓體系作為黨校工作與黨的中心任務(wù)的結合點(diǎn)、切入點(diǎn)、著(zhù)力點(diǎn)，為健全完善鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育常態(tài)化機制貢獻力量。

構建鑄牢中華民族共同體意識黨政干部教育培訓體系具有特殊重要性

構建鑄牢中華民族共同體意識黨政干部教育培訓體系，是加強和完善黨對民族工作的全面領(lǐng)導的必然要求。辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。黨政干部隊伍建設得好不好，事關(guān)黨的民族工作的成效。

黨政干部的政治素養、黨性修養關(guān)系鑄牢中華民族共同體意識工作的方向。習近平總書(shū)記指出，要堅持新時(shí)代好干部標準，努力建設一支維護黨的集中統一領(lǐng)導態(tài)度特別堅決、明辨大是大非立場(chǎng)特別清醒、鑄牢中華民族共同體意識行動(dòng)特別堅定、熱愛(ài)各族群眾感情特別真摯的民族地區干部隊伍，確保各級領(lǐng)導權掌握在忠誠干凈擔當的干部手中。構建鑄牢中華民族共同體意識黨政干部教育培訓體系，就是要不斷提高領(lǐng)導干部的思想覺(jué)悟、精神境界、道德修養，樹(shù)立正確的權力觀(guān)、政績(jì)觀(guān)、事業(yè)觀(guān)，保持共產(chǎn)黨人的政治本色，堅定不移推進(jìn)中華民族偉大復興歷史進(jìn)程。

黨政干部的能力水平、本領(lǐng)大小影響鑄牢中華民族共同體意識工作的成效。鑄牢中華民族共同體意識是全黨全國的大事。當前，民族工作呈現出階段性特征，面臨多重挑戰，發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題仍然突出，影響各民族交往交流交融的因素仍然復雜，民族領(lǐng)域意識形態(tài)斗爭仍然尖銳，美西方利用所謂“民族問(wèn)題”對我打壓遏制仍然猖獗。這些形勢都對黨政干部提出了更高要求。構建鑄牢中華民族共同體意識黨政干部教育培訓體系，就是要提升領(lǐng)導干部推動(dòng)民族工作高質(zhì)量發(fā)展的本領(lǐng)、服務(wù)各族群眾的本領(lǐng)、防范化解民族領(lǐng)域風(fēng)險隱患的本領(lǐng)，同時(shí)加強斗爭精神和斗爭本領(lǐng)養成，著(zhù)力增強防風(fēng)險、攻難關(guān)、迎挑戰、抗打壓能力，不斷提高民族事務(wù)治理的專(zhuān)業(yè)化水平，更好勝任領(lǐng)導工作。

構建鑄牢中華民族共同體意識黨政干部教育培訓體系，是把鑄牢中華民族共同體意識貫穿黨的民族工作全過(guò)程各方面的現實(shí)需要。

首先，黨政干部要當好全面推進(jìn)中華民族共有精神家園建設的踐行者。增進(jìn)共同性、尊重和包容差異性是民族工作的重要原則。一段時(shí)間以來(lái)，過(guò)于強調民族差異性、有意無(wú)意忽視中華民族共同性的現象時(shí)有發(fā)生。構建鑄牢中華民族共同體意識黨政干部教育培訓體系，就是要加強領(lǐng)導干部的黨史、新中國史、改革開(kāi)放史、社會(huì )主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史學(xué)習教育，繼承和發(fā)揚黨領(lǐng)導各族人民在各個(gè)歷史時(shí)期奮斗中形成的偉大建黨精神等精神譜系，就是要在干部教育培訓中，深入總結我們黨百年民族工作的成功經(jīng)驗，完整準確全面把握習近平總書(shū)記關(guān)于加強和改進(jìn)民族工作的重要思想，用黨的創(chuàng )新理論立根固本。

其次，黨政干部要當好推進(jìn)各民族共同走向社會(huì )主義現代化的領(lǐng)路人。當前，民族地區高質(zhì)量發(fā)展仍然面臨許多制約，各地區之間的發(fā)展還存在一定差距，民族地區自身發(fā)展能力也有待進(jìn)一步提高， 民族工作還面臨很多棘手問(wèn)題。構建鑄牢中華民族共同體意識黨政干部教育培訓體系，就是既要傳好馬克思主義真理之道，又要授好推動(dòng)改革發(fā)展穩定之業(yè)，既要把對黨忠誠教育貫穿理論教育和黨性教育全過(guò)程，又要著(zhù)力提高領(lǐng)導干部在民族工作中的政治能力、調查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅能力、應急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力。

第三，黨政干部要當好促進(jìn)各民族交往交流交融的示范者。當前，意識形態(tài)領(lǐng)域面臨新形勢新問(wèn)題，一些涉民族的錯誤觀(guān)點(diǎn)和模糊認識需要及時(shí)辨析澄清。構建鑄牢中華民族共同體意識黨政干部教育培訓體系，就是要在干部教育培訓中加強各民族交往交流交融史教育，研究探索各民族在空間、文化、經(jīng)濟、社會(huì )、心理等方面全方位嵌入的路徑，推動(dòng)各民族干部在全國范圍交流任職，讓各民族交往交流交融從黨政干部做起。

構建鑄牢中華民族共同體意識黨政干部教育培訓體系要把握好基本原則

第一，要堅持黨性原則。黨校姓黨。黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養性的必修課，也是共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。對領(lǐng)導干部而言，黨性就是最大的德。構建鑄牢中華民族共同體意識黨政干部教育培訓體系，就是要把黨性教育作為黨校鑄牢中華民族共同體意識相關(guān)課程教學(xué)的重要內容，深入開(kāi)展理想信念、黨的宗旨、“四史”、革命傳統、中華民族傳統美德、黨風(fēng)廉政等教育，切實(shí)增強黨政干部的黨性修養和人品官德。要把黨章和黨規黨紀學(xué)習教育作為黨性教育的重要內容，引導和推動(dòng)黨政干部不斷提高思想覺(jué)悟、精神境界、道德修養，不斷筑牢信仰之基，補足精神之鈣，把穩思想之舵。

第二，要堅持服務(wù)大局。黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分。黨校事業(yè)必須始終堅持圍繞中心、服務(wù)大局的政治站位，必須始終堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，自覺(jué)在黨的新的偉大事業(yè)和黨的建設新的偉大工程中精準定位，自覺(jué)為黨和國家工作大局服務(wù)。構建鑄牢中華民族共同體意識黨政干部教育培訓體系，就是要在干部教育培訓工作中堅持在黨愛(ài)黨、在黨言黨、在黨憂(yōu)黨、在黨為黨，找準黨校工作與鑄牢中華民族共同體意識的結合點(diǎn)，做到黨需要什么樣的民族工作干部，黨校就培養什么樣的民族工作干部；黨需要研究解決民族領(lǐng)域哪些重大問(wèn)題，黨校就努力在哪些方面建言獻策。

第三，要堅持理論武裝。理論修養是領(lǐng)導干部綜合素質(zhì)的核心，理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的堅定源于理論上的清醒。領(lǐng)導干部對馬克思主義這個(gè)看家本領(lǐng)掌握得越牢靠，政治站位就越高，政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執行力就越強，觀(guān)察時(shí)勢、謀劃發(fā)展、防范化解風(fēng)險就越主動(dòng)。構建鑄牢中華民族共同體意識黨政干部教育培訓體系，就是要進(jìn)一步加強馬克思主義民族理論及其中國化時(shí)代化最新成果的教育培訓，堅持不懈用習近平總書(shū)記關(guān)于加強和改進(jìn)民族工作的重要思想凝心鑄魂，統一思想、統一意志、統一行動(dòng)，確保領(lǐng)導干部學(xué)思用貫通、知信行統一，真正跟上新時(shí)代黨的民族工作的新要求。

第四，要堅持聯(lián)系實(shí)際。履行好黨和人民賦予的新時(shí)代職責使命，領(lǐng)導干部必須全面增強各方面本領(lǐng)，努力成為本職工作的行家里手。構建鑄牢中華民族共同體意識黨政干部教育培訓體系，就是要緊緊圍繞黨中央關(guān)于民族工作的重大決策部署，針對民族領(lǐng)域的重大理論和現實(shí)問(wèn)題，聯(lián)系實(shí)際組織開(kāi)展務(wù)實(shí)管用的專(zhuān)業(yè)化能力培訓，重點(diǎn)提升領(lǐng)導干部民族事務(wù)治理能力，同時(shí)加強調查研究、對策研究，圍繞熱點(diǎn)難點(diǎn)，總結實(shí)踐經(jīng)驗，征集鮮活案例，教育引導黨政干部不斷完善履職盡責必備的知識體系，提升解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)。